Proust fue un neurocientífico

Proust era neurocientífico es un ensayo de Jonah Lehrer publicado por primera vez en inglés en 2007 y apareció en italiano en 2008. Con este primer libro, Lehrer argumenta que algunos descubrimientos científicos de los siglos XX y XXI se redescubren a partir de intuiciones anteriores realizadas por algunos artistas, incluido Marcel Proust.

Con un enfoque multidisciplinar, Jonah Lehrer conecta la neurociencia con el arte y la literatura y, en una síntesis entre cultura humanista y cultura científica, analiza el trabajo y las ideas de algunos de los artistas, argumentando que la idea de que la ciencia no es la única forma posible de conocimiento. Por ejemplo, Lehrer explica cómo Walt Whitman intuyó la base biológica del pensamiento humano; Cómo la escritura experimental de Gertrude Stein presagió el trabajo de Noam Chomsky sobre la gramática; Cómo la conciencia estética de Stravinsky anticipó los descubrimientos de los neurocientíficos sobre los modelos desarrollados por el cerebro para el reconocimiento de secuencias de notas; Cómo Cook Escoffier refundió las líneas de cocina teniendo en cuenta el gusto umami, cuando la ciencia no había demostrado su existencia; o cómo Marcel Proust penetró en los misterios de la memoria sumergiéndose en sus recuerdos y relacionándolos con el gusto y el olfato Lehrer cuenta cómo Walt Whitman, George Eliot, Auguste Escoffier, Marcel Proust, Paul Cézanne, el progreso de Igor the rake Stravinsky, Gertrude Stein y Virginia Woolf han distinguido algunas de las funciones esenciales de la mente humana, anticipando, con sus intuiciones, los diversos descubrimientos científicos posteriores, en el campo de la lingüística, la química y la neurociencia. En el capítulo sobre Proust, Lehrer se refiere a un estudio de 2002 publicado por Rachel Herz, neuropsicóloga de la Universidad de Brown, según el cual el gusto y el olfato están en conexión directa con el hipocampo, que juega un papel importante en el almacenamiento, y los dos sentidos tienen un papel importante en la formación de recuerdos y en su evocación.

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