Leonard Bloomfield

Leonard Bloomfield (1 de abril de 1887-18 de abril de 1949) fue un lingüista estadounidense. Su pensamiento influyó fuertemente en el desarrollo de la lingüística estructural en los Estados unidos entre los años treinta y cincuenta; es mejor conocido por su libro Il linguaggio (1933), en el que describe el estado del arte y la lingüística en su tiempo. Es considerado el fundador y mayor representante del distribucionalismo.

Leonard Bloomfield nació en Chicago, hijo de Sigmund y Carola Buber Bloomfield. Su tío Maurice Bloomfield fue profesor de sánscrito y "Filología comparada" en la Universidad Johns Hopkins en Baltimore. En 1903 se matriculó en el Harvard College en Boston. En 1906 obtuvo el título de "Asistente A. B. en alemán" en la Universidad de Wisconsin. Después de estudiar con Eduard Prokosch, decidió dedicarse a estudiar lingüística. En 1908 Leonard Bloomfield fue nombrado "asistente en alemán y Estudios de Posgrado" en la Universidad de Chicago. Al año siguiente recibió su doctorado bajo la dirección de Francis A. Wood con "una diferenciación semasiológica en Ablaut secundaria germánica" . Ese mismo año se casó con Alice Sayers. En 1909/1910 trabajó como Instructor de alemán en la Universidad de Cincinnati. Hasta 1913 trabajó en el Departamento de alemán de la Universidad de Illinois. Dado que una estancia de estudios en Alemania era un requisito previo para el avance profesional del personal del Departamento, Bloomfield también viajó a Alemania. En el semestre de invierno de 1913/14, Leonard Bloomfield comenzó a estudiar lingüística, molde histórico - comparativo neogrammatico con August Leskien, Karl Brugmann en Leipzig, en el semestre de verano de 1914, estudió lingüística, histórico - comparativo con Jacob Wackernagel, Indología con Hermann Oldenberg e iranistica con Friedrich Carl Andreas en Göttingen. De 1913 a 1921 Bloomfield fue profesor asistente de Filología comparada y alemán en la Universidad de Illinois. Fue durante este período que comenzó sus primeros estudios de las lenguas algonquinas. En el verano de 1920, llevó a cabo su primera investigación de campo en el Menomini en Wisconsin. La segunda tuvo lugar al año siguiente. Sus notas sirvieron como base para la gramática publicada póstumamente la lengua Menomini, que sigue siendo una obra de referencia para esta lengua. A partir de 1921 Bloomfield fue profesor de alemán y lingüística en la Universidad Estatal de Ohio, donde tuvo como colega el conductista Albert P. Weiss. En 1924 Bloomfield, junto con George M. Bolling, participó en Edgar H. Sturtevant del comité fundador de la "sociedad lingüística de América" . En 1927 se trasladó a Chicago, donde continuó trabajando, hasta 1940, en el campo de la filología Germánica en la Universidad de Chicago. En 1933, su obra más conocida, el Lenguaje, apareció. En 1935 fue nombrado presidente de la LSA. Como sucesor de Edward Sapir, en 1940 Leonard Bloomfield se convirtió en "Sterling Professor of Linguistics" en la Universidad de Yale en New Haven, Connecticut.

El pensamiento de Bloomfield, aunque difiere del de autores como Franz Boas, Edward Sapir y Benjamin Lee Whorf, ciertamente encaja en el contexto del estructuralismo estadounidense. La investigación lingüística de Bloomfield está estrechamente relacionada con el proceso inductivo y la observación, que son momentos necesarios para la Fundación Científica del análisis del lenguaje. Por esta razón, el método se ha comparado con el positivismo, con el mecanismo; se definió entonces como fisicalismo (desde el punto de vista de las ciencias como la física y la química a las que se aproxima metodológicamente por analogía), conductismo (desde el punto de vista psicológico porque solo considera los únicos comportamientos que son observables) o como distribuzionalista (refiriéndose al procedimiento adoptado). Las únicas generalizaciones posibles son, por tanto, inductivas; dada la complejidad y variabilidad del "sistema - humano" es imposible hacer juicios a priori sobre el lenguaje. El discurso se describe en los Términos de un estímulo y una respuesta; El significado de una forma lingüística está dado por la Unión de estas dos acciones. Por lo tanto, el hablante actúa en una situación determinada (impulsado por una necesidad específica) y traduce su intención en forma lingüística; el receptor responde al estímulo interpretándolo, primero a nivel auricular y luego a nivel cerebral. También es importante tener en cuenta que la reacción del oyente no es necesariamente lingüística, sino que puede tener directamente un lado práctico en el sentido estricto. El evento discursivo se describe en términos psico-físico-acústicos: a) formación de ondas sonoras a través de las cuerdas vocales y otros aparatos utilizados para emitir ondas; B) propagación de ondas en el aire; c) efecto de las vibraciones en el aparato auditivo del oyente. El análisis lingüístico debe entonces tener en cuenta las implicaciones prácticas que preceden y siguen al acto discursivo: precisamente en clave mecanicista la causa y el efecto del discurso que se sitúa en medio de estos dos términos. Desde este punto de vista, por lo tanto, el contexto en el que se realiza la acción observada se vuelve fundamental y se identifica en los acontecimientos que preceden y siguen al acto discursivo en sentido estricto (precisamente la causa y el efecto). La naturaleza prácticamente infinita de las posibilidades pone de relieve la complejidad del universo lingüístico. Si un comportamiento específico es, por lo tanto, difícil de predecir, estará en el otro lado puede generalizar de los aspectos comunes, de masa, como si ciertas acciones son difíciles de generalizar y dependen del contexto social del lenguaje o del individuo, el otro está presente de manera constante en grupos más grandes de la población (constituyendo una ley general del molde inductivo y por lo tanto falsificada). La investigación de Bloomfield y en general del estructuralismo americano (No confundir con el estructuralismo francés en el que autores como Michel Foucault, Jacques Lacan, etc.podría incluirse, en un sentido amplio) está marcada por una atención específica hacia la forma sintáctica del lenguaje.

Bloomfield fue también el iniciador del estudio genealógico de la familia lingüística algonquina, lo que le llevó a reconstruir el Proto - algonquino; los textos de sus seminarios sobre esta familia lingüística son hasta el día de hoy un hito en la lingüística histórica algonquina.

Nosotros lingüistas

Nacido en 1887

Murió en 1949

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Murió el 18 de abril

Nacido en Chicago

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