Educación en Finlandia

El sistema escolar finlandés es un sistema igualitario, sin cuotas de acceso y comidas gratuitas ofrecidas a los estudiantes a tiempo completo. El sistema educativo finlandés, bien financiado y cuidadosamente estudiado, puede resumirse en cinco puntos: la estrategia finlandesa para lograr la igualdad y la excelencia en la esfera de la educación se basó en la construcción de un sistema adecuado de financiación pública de una escuela, sin la selección y supervisión de los estudiantes durante su formación básica común. La difusión de las escuelas en el territorio y la prestación gratuita de transporte público a los estudiantes de las zonas rurales han sido parte integrante de esta estrategia inclusiva. El índice de Educación, publicado por el índice de Desarrollo Humano de las Naciones Unidas en 2008 y basado en datos de 2006, dio a Finlandia una puntuación de 0. 993, la puntuación más alta del mundo junto con Dinamarca, Australia y Nueva Zelanda.

En Finlandia, las guarderías y las escuelas de párvulos se consideran fundamentales para el desarrollo de las habilidades de cooperación y comunicación necesarias para preparar a los niños para la educación continua, así como para el aprendizaje formal de la lectura y las matemáticas, a fin de no perturbar su infancia. La educación finlandesa en la primera infancia hace hincapié en el respeto por la individualidad de cada niño y la posibilidad de que cada niño se desarrolle como una persona única. Los educadores finlandeses también guían a los niños en el desarrollo de las habilidades sociales y la interacción, alentándolos a prestar atención a las necesidades e intereses de los demás y a tener una actitud positiva hacia otras personas, otras culturas y entornos diferentes. El objetivo es hacer que los niños sean progresivamente "independientes" , conscientes de sí mismos, de su edad y de su desarrollo progresivo. Para promover una cultura de la lectura, los padres de los niños reciben tres libros, uno para la madre, otro para el padre y un tercero para los niños, que se leen al niño como parte del "paquete de maternidad" . La educación es vista como un esfuerzo cooperativo entre los padres y la sociedad para preparar a los niños físicamente (comer adecuadamente, higiene física, vivir en un ambiente saludable y limpio) y mentalmente (comunicación, conciencia social, empatía y reflexión sobre él) antes de comenzar un aprendizaje más formal a la edad de siete años. La idea es que antes de los siete años los niños aprendan mejor a través del juego, para que cuando finalmente vayan a la escuela estén ansiosos por comenzar a aprender. Desde 1990, Finlandia ha hecho universal el acceso a los jardines de infancia y jardines de infancia (el costo varía según los ingresos: de 0 a 200 euros al mes) y ha financiado su difusión en todo el país. Estas instituciones (públicas o afiliadas) ofrecen el trabajo de tres adultos (un maestro y dos enfermeras) cada 12 niños menores de tres años y/o cada 20 Niños entre las edades de tres y siete años. El pensamiento pedagógico detrás de los jardines de infancia finlandeses es "aprender a aprender" .

Los profesores, tanto de primaria como de secundaria, deben ser en primer lugar graduados. La docencia es una profesión respetada en el país y el acceso a los programas universitarios de formación docente es muy demandado y competitivo. El candidato se requiere excelentes calificaciones en la escuela secundaria y las pruebas de ingreso. Igualmente altos son los estándares durante el camino Universitario. Solo el 10% de los solicitantes de determinados programas de estudio ven aceptada su solicitud. Como resultado, los salarios y la respetabilidad de la profesión son mucho más altos que la mayoría de los países de la OCDE.

En 2011, el documentalista Bob Compton y el investigador de Harvard Tony Wagner realizaron una investigación sobre el sistema escolar finlandés y las razones de su excelencia. El resultado de su investigación es la película "el fenómeno de Finlandia: dentro del sistema escolar más sorprendente del mundo" .

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